向いてる職業に就けよ
税金もらって迷惑を振りまくな
自閉はかなり大量にいる
事務作業の多い分掌だと割と重宝する
ADHDは使えないどころか関われば関わるほど邪魔
倉庫 フォークリフト
事務 簿記
長距離ドライバーも儲かる
日本人とか全員発達障害だろ
キチガイ低脳猿のジャップ
正規採用になったことだし障害者手帳取得して閑職にまわりてーな
アスペはこだわりが専門分野だとマジでつえーぞ
「自分もそうだから」って発達障害と教育相談に
物凄いこだわりがある先生がいる職場にいたことあるけど
いついつこういう研究があってこんな声明が何年に出たことがあってとか
物凄い知識量をもって話するし、実際実践に活かせてて説得力もあったから
発達障碍児関係の指導や保護者対応は全部その先生関わってたわ
ＮＨＫの発達障害特集に発達障害の先生が出てきた。
手で文字を隠しながらたどらないと文章が読めないらしい。
ここまですごい人は初めて見た。
よく採用試験受かったな。
戸締りすらできない奴がいる
生徒だけでも大変なのにこいつの面倒を見るのに手が取られる異常性
ありえない
外部との連絡窓口がこいつになると必要な情報を誰にも話さないまま
直前や当日、事後に周りが知ってため息を漏らす
生徒でももう少し考えて動くよ
やばい教員は、なるべく子供と関わらない、また、厳密性が求められない校務に就かせる。あってもなくてもいい校務。
ミスったら学校が傾くような校務には就かせない。
その分、他の人に負担が掛かるんだが、ミスのフォローをすることを鑑みたら、むしろ安上がり。
盤石の体制で一年を乗り切る。異動するまで。
教員のADHDは多数いる。
片付けられない。
新しい事を受け入れられない。
対保護者との会話がおかしい。
今とは違って大学進学する人は少なかった。
卒業すれば教員に簡単になれた時代。
発達障害でも教員に。
担任は任されないから管理職。
その管理職の下で働く人達は大変。仕事が出来ないから全て尻拭い。
発達障害の人には天国だよね。
税金の無駄遣いだよ。
>>16 ２重に税金のムダな上に、そいつがいる事で公務員自体を含む国民はムダ金を払わされ、学校現場ではクソ忙しい中で余計な仕事が増える
解雇できない理由が見当たらない
憲法には公務員の罷免権が国民の権利として書かれてるのに
教員になった発達障害は不幸の極みだよ
人間なんて一番どうしていいかわからんものに囲まれて辛い
研究職なら大成したかも知れんのに
４月から新しく来た英語科主任、話が通じない
こっちが言ったことを何週間も経ってから「提案」してきたり、
何度も同じ事を聞いてきたり、去年はやってなかったと
伝えた事をやってた前提であーだこーだ騒いで仕事の邪魔してくる
相手が忙しそうとか一切見ないし、ひどい時は相手が誰かと
仕事上必要な情報共有をしてる最中にでも割り込んで
話しかけてくる
それで話す内容が前述の「不必要な」仕事の話だったらまだマシ
どうでもいい愚痴や何の意味もない「ただその時思った事」を
延々と話し続ける
認知症も疑ったけど発達障害だろうなと思う
ちなみに「ただその時思った事」を雑談と書かなかったのは、
雑談だと楽しくお喋りし合ってる可能性も含むから
バアさん主任はオチも何もない誰も笑わない食いつかない話を
いつまでも１人で喋り続ける
あー関わりたくない
部活で無理やり生徒の中に入って煙たがられてるデブメガネも恐らく発達障害だな
空気読めてない
こいつが入る事で生徒にとってマイナスでしかないのに
だったら顧問を外してやればいいのに。
部活なんて業務外のボランティアで、本人が望んでもないのに半ば強制的に割り当てられてることが多いんだから。
何の役にも立たないからせめてもと割り当てられた部活顧問すら
生徒の足を引っ張るだけのゴミ
役立たずとか穀潰しとか悪口はいろいろあるけど
むしろそいつがいる事で仕事が増える害毒人間を
一言で表す言葉が欲しくなる
障害者雇用で給料が安いなら社会の中で担うべき
役割として尻拭いもやってもいいんだけどな
たとえ障害者雇用であっても仕事への貢献度の収支が
マイナスになる仕事には就かせてはいけない
当人にとっても周囲にとっても良いことはない
クーデターか
他者の災難を利用するとは
たしかに穏健派の連中は甘すぎる
場合によっては国も動かせる
あたしがみんなの夢を奪った
才能を奪った
だからもう何も奪わせない
シャリオやっと会えた
それがあたしの夢だったんです
みんなに迷惑かけたり助けてもらったり私はあなたの力を
空を飛んで変身魔法を だけどあたしはあたし これからもあたしに魔法を教えてください
小規模校だと、先生方が求められる以上に頑張っても、
その成果がこいつ一匹の尻拭いで相殺されて報われない
何で生徒以外のために心身を酷使しなきゃならんのかと
何で害獣に金をやる為に必死にならなきゃならんのかと
一本調子でガーガーガーガー話し続け、
思い込み激しく
ズサンな学級経営。
こりゃー不登校も出るわな。
小学校。
管理職は一度もそこの授業見にこない。
見たらまずさが一発で分かるはず
悪いけど、管理職も、怠慢だわ
拭っても拭っても
なおかのケツは清くならざり
ブッと屁をこく
うちにも単なる性格の問題なのか精神疾患なのか、発達障害なのかよくわからない困った人がいる。
特別支援学校。
短期間で信じられないような問題をたくさん起こした。
ついでに、旦那までも他校（特別支援学校）で大問題を起こし、近々処分されるだろうという状況。
普通に社会人として人としておかしいと思われるような人であれば、教員が難しい場合もある。
発達障害とも精神疾患ともとれるような人だから、そういう人のことわかってあげられるのであればいいのだろうけど、自己理解出来ていない人で自己肯定感、有能感が桁外れて高いから、厄介で。
公立学校教師の地域年代問わず普遍的特徴
１．何故か唐突に優良民間企業の給料を引き合いに出して「教師の冷遇ぶり、低収入ぶりをアピール」
２．当時は比較対象が少ない為異常性に気付かないが、統失・精神障害者っぽいキレ方をする
（突然喚き散らす、奇声上げて怒鳴る、物を投げる、黒板叩く、靴を脱いで投げる等）
児童は当時はまだそれを「異常と威厳」の違いが理解できずに「怒ると怖い先生」等と表現するが、
社会人でそんな怒り方（「叱り」ですらない）をする人間は教師にしか存在せず、只の異常者である
卒業して社会人になった後「そういやどんな底辺職場ですらあんな社会人居ないな」と異常性に気付く
そもそもが普通の社会人は「感情的に叱らない」。「感情的に怒って暴れる」のは人間でなく動物。
３，高確率で親も教師
４.生徒の中の力関係を観察しており、主導的児童と消極的児童で陰湿に態度変えている
５．雑談と混同させながら偏った自分の主観を断定形で刷り込もうとする
６.顔付きや挙動が明らかにおかしい（これも、当時は比較対象が少ない為気付かないが、
社会人になってサンプル母数が多くなると判別できる、その上で極々レアレベルの異常な顔付きや挙動）
７，新卒採用で皆無、仮に浪人中に経験したにしても極短期間だろうに
何故か「民間企業労働者」や「自営業」を経験者の様に語る、そして民間経験ほぼ皆無であろうなら
比較対象も無い筈であろうに何故か「教師は激務」を連呼
根拠も体感的な経験も無く断定形で「さも事実の様に」無知な子供に向かって話せるって、ソレもう病気だろ。
８．野々村議員の発狂動画見て思い出したが、小中学校の教師に似た発狂の仕方する奴が数人居た
>>39 途中までは進学校、底辺校、普通科、実業系、どこにでも一定数いる人の事例だけど
最後の一文の部分は珍しい。それはキツイ。
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暇な人は見てみるといいかもしれません
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